“宽窄心理-护航计划”是基于北京师范大学郑日昌心理教育研究院 20 多年的理论研究成果，辅仁淑凡 10 多年来对大学生心理健康和职业发展评估的巨量数据分析下，提出的“幼儿园-小学-初中-高中-大学-职业化-家庭一系列的全教育周期关爱护航计划”。旨在通过围绕儿童和青少年成长的核心护航环节，同步开展教师职业和社会成长的重要护航环节，同期启动家庭式团体成长的基石护航环节，打造推动师生、家校、知识学习和社会责任融合发展的“宽窄心理-护航计划”。
“宽窄心理-护航计划”是互联网+心理+教育深度融合应用的创新举措，将在全球范围内寻求 500 位互联网、 物联网、大数据、心理研究和教育应用等方面的护航合伙人，通过构建覆盖全国的互联网+心理+教育创新服务的商业生态网络，携手持续提高全教育周期的关爱陪伴深度和广度，实现多赢，共同创造巨大的增值价值。
基于评估体系，构建校外、校内和教育主管部门三级联动服务体系缓解学校服务能力不足现象，减轻老师非教学压力，创新全生命周期管理的心理教育信息技术工具，提升心理教育相关的体系规范和服务标准。
两个方向: 综合评估和职业导向
三大群体: 班级互助群、校级成长群、家校教育社群
四类服务:
学生、教师、教育主管部门和家庭 多个维度:积极心理、学习活力、创新力、心理资本、自我表露、压力应对方式等
建设全面覆盖学前、中小学、大学、终身教育和家庭教育衔接，陪伴青少年全生命周期成长的第三方综合素质教育评估和心理健康教育服务体系。在充分利用大数据分析兼具显微镜和望远镜的特点推动教育评估的同时，兼顾青少年成长过程中爱、自主与自发性的人文需求。
项目名称： “宽窄心理-护航计划”，“教师心理关爱”、“家庭心融合”
覆盖人群： 中小学生，中小学教师群体，家长
提供服务： 为端州区教育局未成年人校外心理辅导站提供专业技术支持，为辖区内的中小学生、家长和教师提供一对一线下整体心理健康服务：定期开展大型心理健康团队辅导活动；学生整体心理测评服务；个体心理咨询服务；生物反馈放松训练；沙盘活动；学生团体心理辅导方案与实施；心理老师案例督导；心理老师专业技能培训；区本心理健康教材编写；将线下服务成果编写为学术论文
项目名称： “古城二小分校·师生心理护航计划”
覆盖人群： 6-12岁小学生，小学教师人群
提供服务： 在线的心理测评，包含职业倾向测试和心理健康水平测试；测评结果报告由辅仁淑凡心理咨询师提供专业解读，并根据需要进行一对一的心理咨询，同时提供与学生家长或监护人的一对一咨询；评估项目包含学生多元智能学习力评估、教师心理健康和职业发展评估；专项辅导服务将以“生理深度放松调节”为基本需求，与教师群体进行深度解读分析交流会，讨论个体/团体辅导的落地服务；为古城二小分校建立校级师生心理全周期数据标准和体系、年度教师综合能力评估分析报告、年度学生综合能力评估分析报告等。
